Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH):
O educador como ator fundamental no diagnóstico diferencial.
1. IDENTIFICAÇÃO
1.1 Área temática:
O presente curso aplica-se aos alunos de quaisquer licenciaturas e profissionais já formados, que desejem ter uma visão mais apurada do tema abordado, para adquirirem instrumentos essenciais no auxílio ao encaminhamento para um atendimento especializado.
1.4 Carga horária total: 10horas
Dois módulos de 04 h. Duas tarde, com atividades complementares programadas em ead.
1.5 Público:
Estudantes de Quaisquer Licenciaturas e Profissionais da Área de Educação.
2. CONTEÚDO DO CURSO
Módulo I
- Tomo mundo tem uma história
- Conceito e características fundamentais do TDAH
- TDAH em revista
- Etiologia do TDAH
- Características clínicas e psicossociais da pessoa com TDAH
- Os sintomas de TDAH em crianças, adolescentes e adultos
- Os conflitos que o TDAH gera em diferentes idades
- Contexto familiar da criança com TDAH
- Por que os pais têm dificuldade de identificar o TDAH
- Isolamento causado pelo TDAH
Módulo II
- O educador e o TDAH
- Estilo de atuação dos educadores
- TDAH e o insucesso na escola
- O que é um diagnóstico diferencial?
- O importante papel do educador no diagnóstico diferencial
- Qual a relação do TDAH com a dificuldade de aprendizagem?
- Sugestões para Intervenções do educador
- Como é feito o diagnóstico diferencial para crianças/adultos
- Escalas de avaliação
- Tratamentos
- Dificuldades para o tratamento do TDAH
- Complicações mais freqüentes do TDAH não tratado
- Estratégias para melhorar a vida de quem vive com TDAH
Resumo
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade que afetam principalmente o desempenho escolar, ocasionando dificuldades de ajustamento diante das demandas da escola.
Complicando esse quadro, existe o fato de que mais da metade de todas as crianças com TDAH também apresentam sérios problemas de comportamento opositivo. Nas escolas, freqüentemente, encontramos crianças com TDAH e com sérias dificuldades de relacionamento, comportamento e também de aprendizagem, conseguirem uma melhora significativa quando o professor possui conhecimento e habilidades para lidar com alunos com este transtorno. Com este propósito, este curso introdutório visa qualificar o educador para o diagnóstico diferencial do TDAH em sua atividade profissional.
Facilitadora:
Luciana Caetano – Psicóloga – CRP 03/02187
Graduada em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia. Pós-graduada em Gestão de Pessoas.
Orientadora Profissional e Docente da Faculdade Vasco da Gama e UNEB/Plataforma Freire.
Data: 14 e 21 de agosto de 2010
Horário: 14:00 às 18:00
Local: FTCead Pólo Presencial Iguatemi - Av. ACM, Edf. Thomé de Souza, 11° andar, ao lado do SAM´S CLUB
Valores: Inscrições até o dia 10/08/10 R$35,00
Inscrições após o dia 10/08/10 R$40,00
Pagamento via Depósito Identificado no Banco Bradesco Ag. 3553-0 CC:0030025-0
Dia limite para as inscrições e pagamentos dia 12/08/10
Realização: PrimeXpress Learning Studio
Centro Empresarial Iguatemi, Bl. B, Sala 406
Fones: 3450-0732
0 comentários:
Postar um comentário